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中班体育教案《小兔玩圈》含反思适用于中班的体育主题教学运动当中，让幼儿学习与同伴商量互助玩的方法，提高玩圈的兴趣，引发幼儿玩圈运动中的缔造性，造就幼儿边玩边记载的学习技术，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记载的意思，快来看看幼儿园中班体育《小兔玩圈》含反思教案吧。中班体育教案《小兔玩圈》含反思运动目的1. 提高幼儿玩圈的兴趣，引发幼儿玩圈运动中的缔造性。
2. 学习与同伴商量互助玩的方法。3. 造就幼儿边玩边记载的学习技术，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记载的意思。4. 提高行动的协调性与敏捷性。
运动准备1、教具：录音机、磁带、空园地。2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。运动历程1.饰演角色，运动身体(1)幼儿饰演白兔司机，手拿塑圈为偏向盘，听音乐开汽车进场。
师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?幼：想。师：那随着妈妈一起去磨炼身体吧!开起我们的小汽车出发吧!(师生入场)(2)听音乐，幼儿手拿塑圈，随着教师做圈操。
师：那现在我们一起来磨炼吧。(师生一起做圈操)2. 提供质料，自由探索。
(1)教师提示："我们小白兔已经学会了用圈作偏向盘开汽车，用圈做操的本事。这个圈还可以怎么玩?要动头脑和此外小白兔玩得纷歧样。(2)幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自实验，教师个体指导。(3)教师仔细视察，邀请幼儿上来展示种种玩圈的方法。
相互启发交流。玩圈方法简介如下：A. 滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。B.跳圈：在圈里跳进跳出。
C.小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里离开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮助拉着圈走。D.带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。E.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
F.踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前转动。G.套圈：重新套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出(4)幼儿带着同伴的启发，继续探索训练。
师：宝宝们真醒目，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本事是什么呢?幼：跳。师：那我们来跳跳看，可是要和其他宝宝跳的纷歧样。(幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿)3. 难度训练，重点指导(1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成种种图案，然后逐个举行跳圈运动：单脚或双脚一连跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。
教师重点指导：如何与同伴商量互助玩的方法。师：现在妈妈要我们宝宝互助，把圈放在地上拼成一个图案，然厥后玩玩看。
(幼儿自由结伴玩圈)(2)教师将互助得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿互助玩的方法。(3)教师小结：宝宝们真醒目，妈妈看了可兴奋了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表彰你们。
4. 游戏竣事，放松身体小兔子拔萝卜吃，竣事运动。师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗?幼：饿。师：你们看那是什么?幼：萝卜。师：那里地里种了那么多的萝卜，可是没有途经去，宝宝们快想个措施吧!(幼儿自由想措施，教师引导幼儿用圈铺路)师：宝宝们真醒目，想出了用圈铺路的好措施，那现在开始铺吧。
铺好以后再从路上已往吃萝卜。竣事运动。运动反思：游戏是小班幼儿最喜欢的，为了顺应幼儿身心生长的需要，我们往往接纳游戏的方式到达教育目的，让幼儿在快乐中学习，在学习中感悟思考。而体育运动自己就和游戏密切相连。
小兔跳彩圈，接纳游戏的方式，磨炼幼儿的双脚同时向前跳和向上跳。游戏简朴、适宜小班幼儿掌握，在游戏情节的贯串下又不乏单调性，能够吸引幼儿的注意力，充实掘客他们的体现技术和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏气氛中感知体育与情感上的共进。本次运动组织后，我们小二班幼儿都开始叫我“兔妈妈”了，孩子们一直沉醉在游戏的情境中，对本次运动留下了深刻的印象。
以此可说明本次运动对幼儿的吸引和影响，孩子们通过游戏情境中的角色饰演、自我体现，使幼儿的自我情感需要获得满足。小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形目。
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